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同课异构互学互鉴 教智融合且思且研 ——记青剑湖学校“青·澄·澜”同心圆共同体教学展示活动

来源: 发布时间:2021-11-01 10:35:34 浏览次数: 【字体:

为落实园区教育局关于教智融合教改新要求,探索教智融合背景下的有效教学进一步打造优质高效课堂,1028日,青剑湖学校与星澄学校、星澜学校三所学校开展了··同心圆共同体教学展示活动,各学科老师共同参加了此次活动。

共同体学校不同学科的教师们,深刻把握教材,精心组织活动,进行了精彩的教学展示,体现了优教优学的生态课堂理念。

语文会场——秋日私,悦读快乐

青剑湖学校杨娟老师与星澄学校张洁琪老师聚焦整本书阅读,对六年级上册的《童年》进行导读;青剑湖学校吴娟老师与星澜学校曹佳俊老师关注阅读策略,对《牛和鹅》进行同体异构。老师们或沉稳大气,或亲切优雅,都巧用教学策略,激发学生学习兴趣和探索欲望,指导学生习得恰当的方法策略。学生们积极参与,在课堂上不断碰撞智慧的火花!

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数学会场——胸中有,深度思维

数学分会场上,来自三个学校的老师分别以《认识几分之一》、《简单的周期》为题,进行同课异构,老师们从教材的生长点出发,建构知识体系,激发学生的数学兴趣和思维习惯,将知识以点的形式呈现以面的形式结束,为学生的后续学习做好铺垫。

英语会场——咀华,精益求精

星澜学校王宇雪老师和青剑湖学校徐涛老师呈现了三年级Unit5 Look at me!第一课时,星澄学校吕瑞祺老师和青剑湖学校张晓雯老师则共同聚焦五年级Unit5 What do they do?第一课时,老师们课堂教学扎实又富有新意,教态亲切活泼代入感强,学生的参与热情空前高涨,综合素养在教学中不断提升。

美术会场——同行,美美与共

美术会场上,老师们以《自行车的局部写生》为主题,进行了同题异构。用自行车实物开门见山地导入,激发学生的浓厚兴趣,用各种有趣的游戏,培养学生认真细致的观察习惯,老师们在愉悦的氛围中,指导学生体验着艺术创作的美,激发学生创造美的兴趣与能力。

音乐会场——心随律动,其无穷

青剑湖学校的刘怡老师执教山村来了售货员》,带领学生体验山村售货员的艰苦与快乐,感受东北豪迈、奔放的音乐风格。星澜学校的徐寅老师的《其多列》课堂上,则通过观看图片、了解民族习俗、节奏创编等环节,让学生由浅入深地感受少数民族的音乐风格,不断体验着音乐的魅力。

科学组——走近科学,环保生活

青剑湖学校徐雪老师和星澄学校浦毅丰老师执教了《水的作用》一课。徐老师从旅游攻略导入,浦老师通过模拟实验视频和探究实验,都引发对环境有了更深入的思考,将学生的科学思维引向深处。

德法学科——积善成,有法可循

针对一年级孩子的生活和学习现状,星澄学校严秋霞老师和青剑湖学校朱金星老执教《吃饭有讲究》,她们用精彩的设计,温情的演绎,让凝固的教材演化成了生动的课堂,既让学生在潜移默化中了解了有关健康饮食的常识,又培养了学生科学的饮食态度,助力孩子们健康成长。

体育会场——多面,激情无限

星澄学校的刘嘉敏老师和青剑湖学校的吴要静老师呈现的啦啦操课堂活力四射星澜学校的顾新怡老师和青剑湖学校的张旭老师执教的蹲踞式跳远则更稳重大气。四位老师关注学生的身体素质,设计有趣的活动方式,全方位体现了体育老师的教学素养。

综劳会场——举手之,学有所乐

青剑湖学校的何忆娇老师和星澜学校的赵鹏宇老师同题异构,执教四年级上册《花瓶罩饰》。两位老师立足教材,大胆创新,注重学生动手实践能力,用丰富的教学形式指导学生进行手工创作,呈现出精彩创新又各具特色的活力课堂。

信息会场——现代课堂,手拈来

星澄学校的许虹老师、星澜学校的刘萃老师和青剑湖学校的钱丹老师都执教了小学四年级《插入图片》。三位老师或从美化日记导入,或创设密室逃脱情境,或从抗疫英雄小报导入,合理利用易加学院或微课,不断激发学生学习兴趣,让学生成为学习的主人。

教学研讨环节——互通互鉴,教学相长

展示课结束,各学科分组集中,进行了教学研讨活动,执教老师们陈述教学思路,听课老师们各抒已见,交流着课堂的亮点和精彩之处。各个分会场其乐融融,气氛热烈,呈现出积极而浓厚的教研氛围,为打造更有深度、广度的高效课堂而不断探索。

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博观而约取,厚积而薄发。此次同心圆教学展示活动主题鲜明、内容丰富,不仅为共同体学校的老师们搭建了一个展示教学、交流思想的平台,更促进了校际间教研智慧与教学理念的更新,全体共同体学校的老师们也将带着这样的思考,不断深化教智融合,共谱教育新篇章。

 


终审:青剑湖学校
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