为加强班主任队伍建设，充分发挥班主任在教育教学和管理工作中的重要作用，切实提升班主任沟通技巧，更好地促进家校协作，3月19日，青剑湖小学开展“‘智’话沟通术 ‘慧’做班主任”专题培训。副校长郭含霁、学生发展中心成员、级部正副主任、全体正班主任参加本次活动。

学生发展中心蔡园园通过家庭教育视频引出本次活动主题，明确家校沟通的重要性，有效的家校沟通是良好关系的双向奔赴，更是提升家校教育质量的前提和基础。

一年级级部主任钟蕾以《低年级家校沟通的一二事》趣味开讲，面对护子心切的家长，主动规划对话、充分调研、清晰预判是有效家校沟通的前提保障，沟通中有耐心、有回应，给予家长科学育儿建议，最终达成统一的育人目的。

三年级级部主任杨晨晟娓娓谈起开学初更换班主任及任课老师，新班主任及时和家长做好全面沟通的故事，故事中的班主任善于观察，重视沟通前准备，觉察沟通中的变化，关注沟通后的反馈，很快赢得家长们的认同和全力支持。

六年级级部主任付景钰的案例来自一个青春期的叛逆少年，班主任老师并没有急于压制，而是耐心倾听，关切询问，在尊重的氛围中拉近双方的心理距离，

帮助少年走出思维困境，逐步放平心态，平息风波。

学生发展中心倪慧分享与特殊学生家长的沟通策略，面对特殊群体，要给予更多的认可，降低要求，看到他们每一分毫的进步，分享给家长鼓励和喜悦，小海同学的故事感动参会老师，更启发大家用心呵护特殊群体，静待花开。

学生发展中心主任陈浩强调家校沟通中要明确目标理清关系，尊重家长的合理诉求，不吝表扬真切关心，营造舒适和谐的氛围，尊重隐私不揭短，单独沟通更高效，希望所有班主任在今后的沟通工作上重智慧，有策略。

郭含霁指出“赢得了家长，才能赢得教育的主动权”。好的沟通技巧是教育教学工作的润滑剂，要保持好的家校关系，班主任一定要拥有三个“智慧”：智慧厘清关系、智慧建立联系、保持智慧距离，相信在剑湖教师和家长智慧沟通下同心共振，为剑湖学子的健康成长共同托起美好的未来。

世事洞明皆学问，人情练达即文章。通过本次班主任培训，班主任们深刻体会了沟通之道对于班主任工作的重要性。班主任们也将把些实用的沟通技巧和策略在实际工作中运用起来，与学生和家长建立互信、互动和积极合作的关系，一起努力构建良好的班级、家校沟通环境，携手促进学生的健康成长和全面发展！

一审一校：陈浩

二审二校：张敏

三审三校：周乐