12月9日下午，青剑湖小学融合教育主题培训在线上进行。本次培训特邀仁爱学校暨青剑湖小学融合教育巡回指导教师张群超做《问题行为常见干预策略》专题讲座，教导处闫雯雯、专职资源教师刘典、相关班主任参加了本次培训。

培训一开始，张群超从三方面具体且专业地介绍了常见的十种问题行为，从根源来理解、探寻特殊需要学生问题行为出现的真正原因，帮助班主任和学科任课教师了解特殊需要学生问题行为产生的意图。

张群超就特需学生的问题行为提供了专业性的干预策略，为特需学生的融合成长提供了明确的专业支持，落实了特需学生的个别化需求。

由于特需学生的身心障碍差异具有多样性和复杂性，每个孩子除共性问题外还具有特性，老师们就日常所遇到的事件作出了简要概述，张老师根据障碍类型以及问题行为背后的原因给予个别化的干预策略指导。

本次培训扩大了融合班级任课教师对特需学生行为的认知，为特需学生在班级中融合提供了有效策略。融合不是单向地将特需孩子“变成”普通孩子，同时也是在教导普通孩子感悟生命教育，领悟生命的多彩，接纳与尊重生命的“不一样”。相信在我们所有人的共同努力下，所有孩子都会在湖韵悠扬的校园里乐享融通，接纳尊重。

一审一校：蒋芝芳

二审二校：王杨梅

三审三校：张 敏