为积极探索新课标背景下的小学数学课堂新样态，深化小学数学课堂教学改革，让课堂成为发展学生核心素养的主阵地。3月10日，以“核心素养导向的小学数学课堂新样态”为主题的“苏·宁·扬”三校小学数学区域教学联盟活动在苏州工业园区青剑湖小学举行。

课堂展示，精彩纷呈

苏州工业园区青剑湖小学章迎弟老师执教《简单的数据收集与整理》，基于低年级学生的立场，从“散落的纽扣”开始，让学生提出问题，通过任务驱动，自然产生按不同标准分类的需求，从一级分类到二级分类，渗透逐层分类的思想，从直观操作到符号记录，引导学生用数学的眼光，经历分类与整理的过程，学生的认知在自我探究中不断完善。

南京市金陵小学李高淼老师执教《三角形的三边关系》，将课标新理念与教材有机整合，重视推理，通过观察、想象、比较等活动，学生用数学的思维探究三角形的三边关系。精心的设计，巧妙的引导，点燃学生学习的激情，发展了学生的几何直观、空间观念、推理意识等数学核心素养。

扬州市文峰小学杨国霞老师执教《加法数量关系》，在问题激发下，组织学生自主探究。通过丰富的观察、比较与交流活动，促使学生对加法模型的意义建构和深刻理解，发展了学生的数学语言，提高了学生的应用意识和模型意识。

联盟研讨，共学共思

水本无华，相撞而生涟漪；石本无火，相击而生灵光。课堂展示后，三校数学教研团队分别在扬州市文峰小学校长、特级教师杨宏权、南京市金陵小学副校长、栖霞区学科带头人华琴、苏州市学科带头人、青剑湖小学张敏的带领下，从发展学生核心素养的角度展开了深度的讨论与交流，品议了三节课在培养学生数学眼光、数学思维、数学语言等方面所作的思考与尝试。

青剑湖小学校长顾琰珏参与了研讨与交流，她充分肯定了此次活动的意义，鼓励老师们做一个“颜值”“言值”和“研值”并存的新时代教师，希望全体数学教师能够在交流活动中，知不足而奋进，望远山而力行，深耕课堂，深化研究，不断提升专业素养。

新课标、新理念、新样态。此次活动的举办，使得老师们对“核心素养导向的小学数学课堂新样态”有了更深刻的理解。青剑湖小学数学教研组将继续聚力课堂教学，勇于实践，大胆创新，在教育教学研究之路上行稳致远。

 一审一校：蒋芝芳

二审二校：王杨梅

二审二校：张敏