追风赶月莫停留，平芜尽处是春山。为了进一步推进高效课堂，全面提高教学质量，提升教师的专业素养。3月23日下午青剑湖小学开展以“核心素养视域下小学数学与综合实践活动融合研究”之应用意识与创新意识教学为主题的数学组教研活动。

本次教学展示课由三年级组教师杜寒强开设，执教内容是三年级下册《认识年月日》。杜老师充分尊重学生的认知水平，在回顾“时、分、秒”相关知识的基础上，引导学生结合已有生活经验，各自分享“年、月、日”的相关知识，并提出新的疑问。在教学过程中，杜老师给予学生充分探究的时间，并在计算全年天数时，引导学生用不同的方法计算，注重算法的多样化。整节课以解决学生的疑问为驱动，巧妙融入综合实践课程中的二十四节气，借助数学小故事、数学史、传统文化的相关知识，追本溯源，不仅使学生了解年历的产生、变化过程，更能感受到节气的划分相对月份更加细致，更有利于指导农事活动。寓教于乐，学生在愉快轻松的氛围中收获知识。

课堂展示结束后，杜老师阐述了本节课的设计理念。整个教学过程以学生提出的问题为引领，学生探究在前，教师分析讲解在后。在辨别大小月时，加入了二十四节气的背景，最后通过节气歌和节气分布图，让学生感受到节气和月份之间的联系。引导学生感受数学文化，体会数学来源于生活。

教研有道，探索无涯。在研讨环节，听课教师们研讨的氛围十分热烈，大家畅所欲言，各抒己见，指出了课堂中的亮点，也提出了自己的困惑。青剑湖小学数学名师工作室领衔人张敏充分肯定了这节课，并介绍了观课、议课的几种方法：理解性观察、支持性观察、发展性观察、自助式观察。张老师提出创想，可以提供给学生逼真的任务情境，引导学生进行具身学习。

教研花开在春季，同心掬得满庭芳。本次教研活动为教师们搭建了一个提升自我、互相学习的平台。在不断学习研讨中，青剑湖小学数学组将继续绽放教研之花，让教学真正落实到每一处细节。

一审一校：蒋芝芳

二审二校：王杨梅

三审三校：张敏