为贯彻落实新课改精神，深入学习和领会新课标提出的数学教育理念，培养学生的数学核心素养。4月20日，在苏州工业园区青剑湖小学开展了以“聚焦新课标，感悟新理念”为主题的“四驱联盟”小学数学教智融合课堂专题研讨活动。青剑湖小学全体数学教师，星湾学校、车坊实小、娄葑学校部分数学教师参与活动，分别呈现了9节精彩纷呈的课堂。

教学展风采

会场一

青剑湖小学唐德萍老师执教《两位数加一位数（进位）》。唐老师创设了趣味童话故事的情境，激发学生数学学习的兴趣。以问题为驱动，通过动手操作、分享交流等形式组织学生探究“两位数加一位数进位加”的算理，让学生在体验中感受成功的快乐。

星湾学校梅心雨老师执教《认识几分之一》。梅老师以有趣的分桃情境引发问题，引导学生对问题进行深度思考与交流，把思维引向深处。借助直观模型，挖掘隐性资源价值，引导学生加强对比、沟通，促使学生在分一分、涂一涂的活动中深刻理解分数的含义。

车坊实验小学汤晓艳老师执教《认识几分之一》。汤老师找准学生认知起点，旧知同化新知。通过看、画、摆、分、比、说、拿等形式多样的操作活动，让孩子们充分体验，顺利实现从具体逐步到抽象的过渡，准确把握分数的意义与本质，实现知识的正迁移。

会场二

青剑湖小学孙美萍老师执教《角的初步认识》。孙老师立足于学生已有的认知水平和生活经验，让学生在熟悉场景中寻找“角”，使学生感受到数学知识源于生活。通过摸一摸、画一画、折一折、比一比等多个活动，激发学生眼、手、脑、口等多种感官参与，不断唤醒学生形成角的表象，丰富对角的认知。

娄葑学校周倚昕老师执教《角的初步认识》。周老师关注学生的主动参与和合作交流，给学生充分的动手操作、动口表达，动脑思考的机会。把新知和练习相结合，通过“数角”、“找角”、“画角”、“比角”等活动，进一步帮助学生感受角的本质特征。

星湾学校李思贤老师执教《年、月、日》。李老师建立生活情境，引导学生主动提出问题，在问题研究中探索学习，在动手操作中“实践”数学，在现实生活中“运用”数学，力求体现知识的呈现与生活实例相结合。

会场三

青剑湖小学倪慧老师执教《用数对确定位置》。倪老师基于学生的原有经验，引导学生寻找表示位置的方法，找到用“数对”确定位置的简洁性。结合苏州的地图，用数对表示地图上的点，构建了点、线、面的几何空间知识，发展学生的抽象思维能力，增强空间观念，初步感悟数形结合的思想方法。

车坊实验小学王盛老师执教《圆的认识》。整节课紧紧围绕圆的本质特征，结合具体的生活实例，使学生初步感受圆和其它平面图形的区别。通过画、折、量等操作实践，探索直径与半径之间的关系，深入感受了圆的特征。

娄葑学校钱思雨老师执教《解决问题的策略》。钱老师呈现了直观性和操作性极强的素材图，围绕“哪个图形面积大？”这个问题展开，学生通过平移、旋转将不规则图形转化为规则图形。通过唤醒经验——回顾整理——体会应用，让学生经历转化策略的形成过程，符合学生感知——表象——抽象的认知规律。

研讨促成长

课堂展示后，老师们围绕新课标进行了深度的研讨与交流，品议了九节课在新课标新理念方面所作的思考与尝试，在真实的情境中培养学生从直观到抽象的数学眼光，注重学生数学思维和数学语言的发展，最终实现学生数学核心素养的提升。

教而不研则浅，研而不教则空。此次活动的开展，加深了每一位老师对新课标、新理念的把握与理解，提高了教师们的专业素养。青剑湖小学数学教研组将继续深入研读新课程标准，以新课标为指引，聚焦核心素养，构筑数学课堂新生态。

一审一校：蒋芝芳

二审二校：王杨梅

三审三校：张 敏