教研芳华，沉香流年。为了进一步贯彻落实核心素养导向下的新课标理念，提高教师的业务能力和教学水平。5月18日下午青剑湖小学开展了“核心素养视域下小学数学与综合实践活动融合研究”之推理意识与应用意识教学为主题的数学教研组活动。

本次教学展示课由五年级组教师徐临琦开设，执教内容是五年级下册《解决问题的策略—转化》。整节课徐老师合理利用希沃白板的动画功能，以学生为主体，放手让学生自主探索，让他们成为操作者和创造者。学生通过画一画、拼一拼、移一移等活动，建立不规则图形与规则图形之间转化的全过程表象，经历观察、比较、发现、交流等活动，引导学生理解并掌握转化的策略，完成知识的自主建构，感受转化策略的“变”与“不变”，初步感受化归思想。在练习的环节徐老师还巧妙融入综合实践课的内容，计算公园绿地的周长与面积，提升学生转化能力，增强解决问题的策略意识。

课堂展示结束后，徐老师阐述了本节课的设计理念。整个教学过程是以“学生为本”，让学生在操作中感悟将不规则图形转化成规则图形的过程，重视新旧知识的勾连。

在研讨环节，老师们各抒己见，李志远、孙美萍、袁红、高樱艳等教师分别对这节课进行了点评。一致肯定了徐老师扎实的基本功，整个教学过程中，学生有经历、有体验、有思考，练习设计有层次。青剑湖小学数学名师工作室领衔人张敏充分肯定了本节课，并指出课堂教学要围绕大观念展开，解决问题策略的教学要重点关注几个问题：我们遇到的问题是什么？转化的目的是什么？转化时哪些东西不能变？如何转化？转化的依据是什么？使转化变成学生一种潜藏的意识，提升学生的数学思想。

一次展示，一番打磨，一种促进。在今后的教学征程中，相信青剑湖小学数学组全体教师一定会继续乘风破浪，大胆创新。

一审一校：蒋芝芳

二审二校：王杨梅

三审三校：张敏