聚焦整本书,唤醒阅读力 ——青剑湖小学语文教研组活动纪实
秋日共研,催开一树繁花;追梦教学,沉醉一路芬芳。为深入推进小学语文整本书阅读教学实践研究。10月10日下午,青剑湖小学语文教研组开展了以整本书阅读为主题的教研活动。
课例展风采,点亮阅读之光
本次活动,四年级组的沈慧琪老师以《中国古代神话》为载体,引领学生们遨游于整本书阅读的海洋。课始,沈老师巧妙运用游戏,瞬间点燃了学生的学习热情。在“品悟神话人物,领略神奇魅力”的环节中,学生们沉浸书海,细细品读,圈圈点点,记录下自己的感悟。随后,小组合作,创意无限,共同设计出一幅幅生动的神话人物卡片,分享交流中洋溢着思维的火花与合作的喜悦。
项目促成长,催开智慧之花
紧接着,周盼老师分享了四年级组“整本书阅读”项目化学习的精彩设计与实施历程。从匠心独运的教学设计,到学生们丰富多彩的阅读计划表、条理清晰的思维导图、细致入微的阅读报告单,每一项成果都凝聚着师生的智慧与汗水,令在场的每位老师深受启发。
讲座明方向,引领教学之路
此外,李浪老师以四年级区学业质量测试卷为切入点,带来了一场关于命题研制的微讲座。他围绕“命题依据的精准性”、“命题原则的科学性”、“命题内容的丰富性”三大方面,深入浅出地剖析,为教师们指明了命题研制的方向,为提升教学质量提供了有力的支撑。
中华民族的神话传说,犹如璀璨星辰,照亮了我们的文化天空,滋养了我们的精神家园。我们将继续深化整本书阅读教学,激发孩子们的阅读兴趣,唤醒他们的阅读潜能,让阅读成为他们生命中不可或缺的力量源泉。
一审一校:王杨梅
二审二校:张敏
三审三校:周乐
终审:青剑湖小学
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